株式会社学研ホールディングス（東京・品川／代表取締役社長：宮原博昭）は、インドの教育企業MysticLand in School（インド・ムンバイ／創業者：Abhinaya Chandrasekhar、Venkat Mandalam）と共同開発した道徳教育プログラム「KOKORO DOTOKU（以下、KOKORO）」のパイロット授業を、2026年10月よりインドの私立校10校、約1,500人の小学5年生を対象に実施しています。

日本の道徳教育の知見をベースにMysticLand社がインドの文化や価値観を踏まえてコンテンツを開発し、学研ホールディングスが監修する現地共創型の取り組みです。本パイロット授業を通じて学校現場での受容性や実施可能性を検証し、次年度以降の多学年への展開を目指します。

「KOKORO DOTOKU」は、身近なストーリーを題材に、子どもたちが一つの正解を教わるのではなく、登場人物の気持ちや行動について自ら考え、友達との議論を通じて多様な見方に触れる道徳教育プログラムです。小学5年生向けのパイロット教材では、「親切・思いやり」と、それに通じるインドの概念「Tapas」をテーマに、2つの短いストーリーを通じて、自分ならどう考え、行動するかを深めます。プログラムの最後には、日本の特別活動の考え方も参考に、学んだことを日常の行動につなげる個人・学級目標を子どもたち自身で考えます。

学研ホールディングスとMysticLand社は2026年に業務提携に関する覚書（MOU）を締結し、日本の道徳教育の知見と、MysticLand社が持つインドでのコンテンツ開発力や学校ネットワークを組み合わせ、「KOKORO」の開発を進めてきました。開発にあたって重視したのは、日本の道徳教材をそのまま翻訳するのではなく、その背景にある教育の考え方を共有した上で、インドの文化や子どもたちの日常に合った形へ再設計することです。

コンテンツはMysticLand社が中心となって制作し、学研ホールディングスが日本の道徳教育の考え方や教育設計の観点から監修しました。両社のメンバーが文化や価値観の違いについて議論を重ね、インドの子どもたちが自分自身の問題として考えられるストーリーや問いとして設計しています。

2026年10月から12月末にかけて、私立校10校、約1,500人の小学5年生を対象にパイロット授業を実施しています。子どもや教師、学校からのフィードバックをもとにプログラムの受容性や学校現場での実施可能性を検証し、改善を重ねながら、次年度以降は対象学年を広げていくことを目指します。