小説投稿サイトCaitaを運営するカイタ株式会社（本社：福岡県福岡市博多区、代表取締役社長：柳村北斗）は、近畿大学（大阪府東大阪市）経営学部 鞆研究室との間で、AI時代における「文章を書く体験」のあり方を探る共同研究を開始しました。

本研究では、一見すると異なる「大学生のレポート作成」と「社会人の小説執筆」という2つの環境を対象に、AIが文章作成のどの場面で、どのように利用されるのかを分析します。レポートと小説では、書く目的や求められる成果物は大きく異なりますが、実際の執筆プロセスに目を向けると、資料の収集やとりまとめ、文章の校正や補助、表現の修正、アイデアの整理など「文章を書く人をAIが支援する」という共通した体験が存在します。

生成AIが文章作成に広く利用されるようになる中、レポート作成支援ツールと小説執筆支援ツールは、それぞれ異なる用途を持ちながらも、文章の入力、AIへの指示、提案の確認・採用、文章の修正といった共通の操作を持ち、今後、類似したAI機能やUI/UXが求められていくと考えられます。そこで本研究では、小説執筆だけを分析するのではなく、新たにレポート作成支援AIアプリを開発し、大学生による実際の利用状況を分析します。

「レポートを完成させる」「小説を書く」という最終目的が異なっていても、双方で繰り返し利用されるAI機能は何か。どのような操作やUI/UXが自然に受け入れられるのか。逆に、用意されていても利用されない機能は何か。

異なる2つの「書く」を比較することで、特定の用途だけでは見えにくい、文章を書く人に共通して「本当に必要とされるAI体験」を明らかにすることが、本共同研究の大きな目的です。

大学生のAI利用率は96.7%に到達
共同研究に先立ち、2026年7月に近畿大学経営学部1年生389名を対象とした、生成AIの利用状況や利用目的などについてアンケート調査を実施しました。

その結果、96.7%の学生が何らかの形でAIを利用していることが分かりました。

AIがレポートや発表資料の作成に日常的に利用されている実態が明らかになりました。

生成AIはすでに一部の学生だけが利用する特別なツールではなく、学生生活や学習の中で日常的に利用される存在になりつつあります。実際、近畿大学では1年生配当の情報リテラシー科目において、レポート作成時にAIを適正に用いる方法論として「AIライティング」に関する講義を実施、AIを正しく活用する方法についての指導を令和7年度から行っています。

「AIに任せる」のではなく、「AIとともに成長する」体験へ
カイタ株式会社が運営する小説投稿サイト「Caita」は、サービスのリリース当初から、「AIですべての小説を作るのではなく、AIを補助的に活用する」という考え方を大切にしてきました。

AIが人間の創作そのものを置き換えるのではなく、アイデアを広げたり、表現を磨いたり、書き手がこれまでできなかったことに挑戦したりするための補助としてAIを活用する。その結果として、より多くの作品が生まれ、クリエイターや出版をはじめとする創作に関わる仕事や機会が広がっていくことを目指しています。

AIがレポートの答えを代わりに作るだけでは、必ずしも学生自身の成長にはつながりません。一方で、考えを整理する、分からないことを掘り下げる、文章を推敲する、自分では気づかなかった視点を得るといった形でAIを活用すれば、AIは学びを深めるための有効なパートナーになり得ます。

今後、社会人にも学生にも、これまで以上にAIリテラシーが求められる時代になると考えられます。

だからこそ本共同研究では、「AIを使うか、使わないか」ではなく、「AIとどう付き合うか」に焦点を当てます。

人間がAIに依存しすぎることなく、またAIに人間の思考や創造をすべて委ねることなく、AIを使うことが利用者自身の学びや創造、自己成長につながっていく。そのためには、どのような機能が必要なのか。どのようなUI/UXであるべきなのか。

近畿大学とカイタ株式会社は、教育と創作という異なる領域から得られる知見を持ち寄り、人間とAIが適切な距離で共存し、人の主体的な思考・創造・成長を支えるAI体験の実現に向けて、共同で研究を進めてまいります。